Trước hai phương án thi của Bộ Giáo dục và Đào tạo đối với học sinh lớp 12, Hà Phương (Hải Phòng) nhận định sẽ giảm tải được nhiều kiến thức, đặc biệt là các môn không phải là thế mạnh, nhưng nữ sinh mong muốn giữ nguyên hình thức thi cũ, thay vì không tổ chức thi tốt nghiệp THPT quốc gia.
"Em đã học và chuẩn bị đầy đủ các kỹ năng trong suốt 3 năm để có thể tham dự kỳ thi THPT quốc gia. Hình thức xét tốt nghiệp có nhiều ưu điểm, nhưng lại không thể biết cách thức thi tuyển mới sẽ ra sao, điều này còn khiến cá nhân em hoang mang hơn", Phương nói.
Theo nữ sinh, phương án thi THPT quốc gia sẽ tạo sự công bằng, đánh giá đúng thực lực học sinh, giúp các trường đại học lựa chọn chuẩn xác. Còn nếu chỉ xét tốt nghiệp dựa trên quá trình suốt ba năm, kết quả đánh giá chưa chắc phản ánh đúng lực học của mỗi cá nhân.
Năm nay, Hà Phương dự định thi khối B vào Đại học Y Hà Nội, dù thi theo phương án nào, nữ sinh cũng xác định tinh thần học đều các môn, và mong Bộ Giáo dục có thể đưa ra quyết định vào đầu tháng 5 để tập trung ôn thi.
 |
|
Nhiều học sinh muốn giữ nguyên kỳ thi THPT quốc gia. |
Giống với Hà Phương, Phạm Hải Sơn (Hải Phòng), dự định thi khối B vào Đại học Y Hà Nội cho biết, phương án xét tốt nghiệp và thi đại học là một cách hay để giảm áp lực thi cử cho học sinh, nhưng lại khiến nhiều bạn chỉ "lao đầu" ôn thi theo khối, tốn công sức học đều các môn trong 3 năm, làm mất đi ý nghĩa của giáo dục ban đầu. Bên cạnh đó, việc để các trường tự tổ chức xét tuyển và tổ chức các kỳ thi riêng sẽ khiến thí sinh ở tỉnh xa buộc phải tận nơi thi.
Là con trai, Sơn không có lợi thế về các môn xã hội, nhưng nếu phải đánh liều với hình thức thi mới, nam sinh vẫn lựa chọn cách thi cũ. "Em nghĩ hình thức xét tốt nghiệp THPT chỉ có lợi đối với các bạn không dự định thi đại học hoặc đã xác định đi du học ở nước ngoài", Sơn nói.
Từ đầu tháng 2 cho đến nay, học sinh cấp 3 tại Hải Phòng đi học gần 3 tuần, sau đó nghỉ học vì Covid-19, việc học online gây một số rắc rối cho Hải Sơn. Lượng bài tập lớn, thầy cô vì lo lắng cho kỳ thi sắp tới nên giao bài nhiều hơn ngày còn đi học. "Thời điểm trước em vẫn còn giờ nghỉ, nhưng từ ngày học online, ngoài giờ ăn cơm, cả ngày em chỉ quanh quẩn ở bàn học cũng đến khuya. Nhưng học online cũng có nhiều cái lợi khi em có thể xem lại bài giảng và nhắn tin hỏi trực tiếp các thầy cô mà không ngại", nam sinh tâm sự.
Quách Hoàng Dương (Hà Nội) dự định thi khối D vào Đại học Ngoại ngữ hoặc Đại học Kinh tế Quốc dân với thế mạnh là môn tiếng Anh. Không nổi trội với các môn tự nhiên, nhưng trước hai phương án thi, nam sinh vẫn nghĩ nên thi tốt nghiệp, vì lo lắng cấu trúc đề thi do các trường tự ra.
"Em nghĩ nên thi giống mọi năm, dù có phần bị ảnh hưởng bởi Covid-19 nhưng nếu được, Bộ Giáo dục vẫn nên cân nhắc việc thi tốt nghiệp và tinh giản kiến thức cho phù hợp", nam sinh nói.
Theo Dương, nếu dự thi vào ĐH Ngoại ngữ Hà Nội, môn tiếng Anh sẽ nhân đôi hệ số. Đề thi môn tiếng Anh như mọi năm được cân nhắc dựa trên mức độ nhận biết của học sinh cả nước, do vậy sẽ có sự phân cấp rõ rệt giữa các câu cơ bản và nâng cao. Với lợi thế là môn học, các câu cơ bản giúp nam sinh dễ dàng "ăn điểm" và đạt điểm cao. Nhưng nếu áp dụng phương án 2 - nhà trường tổ chức xét tuyển - chắc chắn đề thi sẽ khó hơn mọi năm, điều này gây bất lợi cho nhiều thí sinh.
Bên cạnh đó, nam sinh đã dành phần lớn thời gian để ôn tập các môn, cũng như luyện cấu trúc đề của nhiều năm trước, việc thay đổi hình thức thi khiến Dương và nhiều học sinh không biết nên bắt đầu từ đâu và "ý" các trường ra đề ra sao để ôn tập cho phù hợp.
Mỗi năm có khoảng 900.000 thí sinh dự thi THPT quốc gia để xét tốt nghiệp và xét tuyển đại học. Thí sinh dự thi sẽ làm 4 bài thi bao gồm: Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ và lựa chọn bài thi thuộc Tổ học Khoa học tự nhiên (Lý - Hoá - Sinh) hoặc Khoa học Xã hội (Sử - Địa - Giáo dục công dân).
Năm nay, do Covid-19, học sinh trên cả nước buộc phải học online và truyền hình. Ngày 14/4, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã trình Chính phủ hai phương án thi THPT quốc gia.
Nếu dịch bệnh được kiểm soát, học sinh có thể đi học trước 15/6, kỳ thi THPT quốc gia vẫn có thể được tổ chức vào ngày 8-11/8, Bộ sẽ xem xét giảm môn thi và giảm nhẹ yêu cầu với học sinh. Nếu dịch bệnh phức tạp hơn, Bộ dự kiến không tổ chức kỳ thi THPT quốc gia mà giao cho địa phương xét tốt nghiệp THPT. Về phương án này, Bộ sẽ xin ý kiến Chính phủ và trình Ủy ban Thường vụ Quốc hội cho phép để phù hợp với Luật Giáo dục.
Thuý Quỳnh
Post a Comment